小學語文和初中語文的區別

一、能力要求的改變

小學語文課是拼音、字詞、簡單修辭等最基礎的漢語知識，能力等級以識記為主。

初中語文注重理解、分析、欣賞和綜合運用能力的培養。

二、教學內容的改變

小學內容比較簡單，知識點少，課文以陳述句為主，具有較強的故事性和趣味性。對學生的要求一般是認字和對文章內容的淺顯理解，難度較低。

中學語文教材內容的廣度和深度增加，課文篇幅變長，知識點的數量和難度也相應增加。 除了大量的積累識記 ，還注重分析和理解，思維難度不斷提高，對學生的要求也大幅提高。 其中，科學性強的說明文和邏輯性強的議論文對知識的廣度和思考的深度要求更高。

三、教學方法的改變

在教學方面，小學教師講課速度慢，課時容量小，重點知識會反復講練。作業批改也相對細致，保證學生所有的知識點都通關了。學生平時集中精力上課，按要求完成作業，一般不費力就能取得好成績。

初中課時緊張，教師上課速度快，課時容量大，很多知識點往往一帶而過，再加上班上學生一般較多，老師無法一一進行細致的輔導，這就要求學生能認真獨立完成作業。

在學方面，小學教師視學生為孩子，學生一直在老師的懷抱中成長，只要能完成老師布置的學業任務即可，自主性要求不高；初中不僅要上課，還需要課前預習、課后復習以及廣泛的課外知識的獲取，需要學生有強烈的自覺主動性，掌握科學的學習方法，合理安排作息時間。

四、考察重點的改變

小學語文重點考察基礎知識，試卷內容以課本內容為主。中學側重課外內容，同時閱讀理解和作文也比小學提高了很多層次。小學的閱讀難度很低，基本上可以通過文章找到答案，分數在20分左右。小學作文，30-40分，題目難度也不大，老師提倡鼓勵性給分。

初中閱讀難度會增加。兩個閱讀理解，分質為30-35分，閱讀理解中包含課外文言文閱讀。這對沒有接觸過文言文的學生來說是非常茫然的。而且初中的閱讀是踩點得分，兩個閱讀有可能被扣十幾分。初中作文，審題難，拿到題學生腦子里就一團迷霧，沒有材料可用，寫不出內容，而且作文的字數要求會變多。

      五、試卷內容的改變

初中語文作文50分，閱讀35分左右，選擇、填空題等基礎試題占35分左右，總分120分。

初中試卷考察的課本內容只有35分左右，其他的都被課外內容占據。作文和閱讀又是學生學習的難點。

閱讀方便，很多學生抓不住要點，理解中心有偏差。很多學生按小學那一套答題，很久都寫不出幾個字。有些學生連文章的內容都讀不懂，那一定得不了分！初中閱讀需要按點拿分，基本上有答題的套路，這種套路確實能幫助他們快速找到解答點，有理有據地答題。

再到作文，好和壞可以相差十分。對于語文來說，字是衡量的關鍵標準，內容完全相同的兩篇文章，字的好壞能讓其得分相差三五分以上。初中作文的問題難度變大，不會審題，就很容易跑題，十幾分就沒有了。